Al tiempo de adentrarme en el mundo de la blogósfera y descubrir los blogs como una poderosa herramienta para establecer identidades globales en la web, empecé a pensar que, en verdad, crear un blog implica, si bien quizás con un nivel de complejidad menor, destrezas muy parecidas a las que, en lo esencial, requiere un emprendimiento cualquiera.

Tanto para emprender en cualquier dominio como para emprender un blog necesito:

  1. Construir un mapa del dominio en el que quiero crear valor y declarar una identidad en ese dominio.
  2. Inventar una oferta innovadora que se haga cargo de cuidar a mis clientes.
  3. Inventar una organización para materializar el delivery de valor que ofrecido.

Con esto en mente y despues de una conversación con mi amigo Leonardo Maldonado que me decía: “a emprender se aprende emprendiendo, por lo tanto tenemos que diseñar una experiencia de emprendimiento si pretendemos que los alumnos aprendan a emprender”, decidí diseñar una experiencia de emprendimiento en mi materia “Emprendimiento de Nuevos Negocios”, materia del último año de la carrera de Licenciatura en Administración en la UCA.

El desafío era: ¿Cómo puedo diseñar una experiencia de emprendimiento en una materia cuatrimestral con una dedicación de cuatro horas cátedra semanales?

El diseño fue el siguiente:

1.- Dictado de clases teóricas durante el primer mes (aportando distinciones básicas de gestión, escucha de clientes, etc) en el que además los alumnos definen el foco de su emprendimiento.

2.- Dar soporte al proceso mediante la implementación de una plataforma de e-learning social en la que los alumnos no solo bajen contenidos sino que puedan trabajar colaborativamente en equipos (mediante la utilización de foros, wikis, etc.).

3.- Diseñar un concurso que implica que cada equipo tenga que crear un emprendimiento-blog, que tiene que estar operativo y con lectores al finalizar la materia.
La evaluación del trabajo práctico implica tres dimesiones:

  • calidad de la formulación del proyecto (visión, invención de la oferta e invención de la organización),
  • calidad del proceso (conversaciones con clientes, trabajo en equipo, participanción en clase y en el espacio virtual) y
  • calidad del resultado (diseño, contenido y obtención/satisfacción de clientes).

Actualmente estamos en la etapa final del proceso, faltan 20 días para la finalización del concurso y la materia (ya les contaré el balance final de la experiencia), pero por ahora quiero presentarles los emprendimientos creados:

  • Web 2.0, se trata de un blog para llevar a educadores y profesionales las posibilidades de la emergente web 2.0 en terminos sencillos para su apropiación.
  • Santa Rita Joven, es un blog que da servicios a la comunidad de catequistas y catecúmenos de la Parroquia Santa Rita de San Isidro.
  • Rock independiente, es un blog dedicado a la difusión de bandas de rock barriales/alternativas, y a facilitar la comunicación de los miembros de esta comunidad (fans, músicos, managers, etc).
  • Portal Escuelas Rurales, blog para dar servicios de actualización en practicas educativas a maestros rurales.
  • Under UCA, blog que busca que los estudiantes se ayuden mutuamente con materiales y feedbacks respecto de las distintas cátedras ayudando a que los alumnos puedan elegir las cátedras que mas se adecúen a sus intereses.
  • 100% Nieve, blog dedicado a los aficionados a los deportes de nieve.
  • Espantá la gata blog, se trata de un blog sobre deportes, con un sesgo fuerte hacia fútbol. Uno de los miembros del equipo ya administraba un foro, al que estará viculado el blog.

Me encantaría que algunos de los lectores me den su opinión sobre los distintos blog-emprendimientos.

¿Les gustaría?