Hace un tiempo leí un libro de conversaciones entre Mathieu Ricard (biólogo molecular devenido monje budista) y su padre Jean Francois Revel (filósofo francés), su título es “El Monje y el Filósofo”. En ese libro Ricard explicaba porqué había dejado la ciencia para dedicarse al budismo. Decía que un día se descubrió dedicando su vida a perderse en la atención a una multitud de detalles, propia de la práctica de la investigación científica hiperespecializada de nuestros días y se dió cuenta de que, si bien muchos de esos trabajos eran sumamente interesantes, lo llevaban a vivir una vida fragmentada en la que perdía el sentido de la totalidad de la experiencia humana. Me sentí muy identificado porque en su momento tuve la misma sensación de vacío, de dispersión y eso me llevó a apartarme de la práctica de la investigación científica y buscar otros horizontes. Recuerdo que a medida que mi saber aumentaba, resultaba relevante para un número cada vez mas reducido de especialistas.
Hoy leía un post de Juan Freire en el que citaba un trabajo que investigaba el proceso de hiperespecialización en la investigación científica y planteaba “la muerte del hombre del renacimiento”. A lo que Freire respondía:
El trabajo de Jones sugiere la “muerte del hombre del Renacimiento”. En este punto no estoy tan de acuerdo. Creo que ahora más que nunca se necesitan “nuevos renacentistas” que, en lugar de dominar de modo absoluto diversas especialidades, sirvan de puente entre áreas de conocimiento y enriquezcan el trabajo de los especialistas de diferentes grupos. Del renacentista aislado debemos pasar al rencentista en red que se convierta en un nodo clave de la dinámica del sistema.
Coincido con Freire, creo que necesitamos “nuevos renacentistas”, que tendrán esta denominación no por poseer la suma del conocimiento de su tiempo (cosa por otra parte imposible) sino por poder tener una visión integral, estratégica, por un sentido de unidad que le permita articular mapas y por incorporar un grupo de habilidades básicas para moverse en el mundo sin perder integridad y sentido de totalidad. Pero no los necesitamos solo para la investigación, lo necesitamos en todos los dominios de acción.
La pregunta es: ¿Cómo rediseñará su curricula la universidad de manera de poder brindar esta formación panorámica y producir las habilidades necesarias?
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9 Comentarios
Hola Juan…. que buena pregunta!!! Vos ya tenes tu opinion creada… contánosla!!!
Si la respuesta es larga, pero en dos palabras necesitamos habilidades mas que modelos. Habilidades pragmáticas para moverse en el mundo global, que yo las dividirá en cuatro grupos:
-habilidades para leer mundos (no solo mundos articulados, si no tambien mundos emergentes),
-habilidades para construcción de satisfacción y confianza en redes (administrar es esto),
-habilidades para crear identidades flexibles (como ofertas en el mundo),
-aprender en la acción (lo que siempre implica dimensiones emocionales y corporales).
preguntas una Universidad… sumergete un poco mas en la curricula de Multiversidad Real Edgar Morin
se acercara mucho a la respuesta
Gracias Valeria, coincido con lo que decís. Creo que gran parte de los artículos bajo la categoría Re-inventar la educación te van a inspirar opiniones similares.
En america latina grados más, grados menos, crecemos de adecuadas políticas públicasen materia de ciencia y tecnología, los emprendedores con base tecnológica a pesar de todo, continuan avanzando desde sus trincheras científicas: sus laboratorios, sus centros de investigación, pero quiero señalar que una gran responsabilidad en este ámbito tienen las élites políticas latinoamericanas, mas preocupadas por congratularse con las instituciones financieras internacionales, que en ver que el desarrollo de la ciencia y la tecnología nos permitiría buscar cierta autonomía en el concierto de las naciones.
Y más responsabilidad tendremos los ciudadanos si al estar conscientes de inexplicables actuaciones públicas, no denunciamos tal boicot a nuestro futuro, de parte de quienes sin estar a la altura de tales tareas, insisten en dirigir mal el presente
Gracias Adrian, coincido. Creo que es importante impulsar el emprendimiento y la innovación que usa la ciencia como insumo, para cerra un circulo virtuoso.
SLds
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